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comment créer une classe virtuelle

Selon différentes études, les étudiants considèrent que les cours en ligne sont souvent moins personnalisés et ne valent pas l’enseignement traditionnel. Tout ce qui dépasse ce cadre peut être ajouté comme ressource supplémentaire. Créer un compte CNED, créer une classe virtuelle et comprendre le fonctionnement de la classe virtuelle. L’une des clés de la réussite est l’apprentissage asynchrone. Il peut s’agir de l’adresse d’un site Internet, de documents téléchargeables ou même du lien vers une autre série de vidéos. Dans ce contexte, les enseignants se demandent comment créer des classes virtuelles efficaces tout en offrant la meilleure expérience d’apprentissage à distance aux étudiants. Au moment de créer votre classe virtuelle et en fonction des objectifs d’apprentissage, organisez le cours par sujets de manière à rassembler les thématiques connexes. Il existe deux types de sous-titres : les sous-titres gravés et les sous-titres activables. Vous pouvez modifier les erreurs les plus importantes si vous le souhaitez, mais rappelez-vous que la création d’un retour vidéo doit rester rapide et facile. Ce site utilise Akismet pour réduire les indésirables. Lorsque vous créez une classe virtuelle, vous pouvez intégrer un contenu cliquable directement dans votre vidéo. Et si vous construisiez dès maintenant une communauté connectée et active autour de cours en ligne attrayants ? On peut notamment examiner les e-mails, les commentaires et les échanges des étudiants sur les forums, les feedbacks sur les travaux en groupe, les enquêtes de fin de cours, les rapports des LMS sur les interactions des étudiants, ainsi que les résultats des partiels. Par ailleurs, la motivation des étudiants augmente car le cours est interactif et personnalisé. Nous avons tous déjà reçu un e-mail ou un SMS dont nous n’arrivions pas à cerner le ton. Si vous créez une classe virtuelle où la communication se fait exclusivement à l’écrit : En tant qu’étudiant, vous sentiriez-vous connecté à votre professeur ou aux autres apprenants ? La Classe virtuelle par le CNED Création d’une classe virtuelle 1. Pour cela, créez une classe virtuelle à l’aide du nouveau modèle. De nombreux étudiants et enseignants pensent que l’apprentissage en ligne manque d’interactions et de rapports humains. Marque Employeur et Réseaux sociaux: Panorama des acteurs du Digital et des Start-up, Cliquez pour partager sur Twitter(ouvre dans une nouvelle fenêtre), Cliquez pour partager sur Facebook(ouvre dans une nouvelle fenêtre), Cliquez pour envoyer par e-mail à un ami(ouvre dans une nouvelle fenêtre), Cliquez pour partager sur Pocket(ouvre dans une nouvelle fenêtre), Cliquez pour partager sur Pinterest(ouvre dans une nouvelle fenêtre), Cliquez pour partager sur LinkedIn(ouvre dans une nouvelle fenêtre), Cliquer pour imprimer(ouvre dans une nouvelle fenêtre), Cliquez pour partager sur Reddit(ouvre dans une nouvelle fenêtre), Cliquez pour partager sur Tumblr(ouvre dans une nouvelle fenêtre), Cliquez pour partager sur Telegram(ouvre dans une nouvelle fenêtre), Cliquez pour partager sur Skype(ouvre dans une nouvelle fenêtre), Cliquez pour partager sur WhatsApp(ouvre dans une nouvelle fenêtre), Réussir sa transformation digitale sans stress psychologiques, Storytelling en Formation : l’art de raconter des histoires captivantes. Vous n’avez pas besoin de passer des mois à apprendre une nouvelle méthode d’enseignement. Une vidéo explicative accompagnant les ressources du cours permet d’offrir aux étudiants l’aide qu’ils ne recevraient pas en personne dans un environnement d’apprentissage traditionnel. ", Cette précipitation a laissé très peu de temps aux professeurs pour préparer cette transition. Simple et utile ! Auriez-vous le sentiment de connaître vos étudiants et de pouvoir évaluer leur compréhension correctement ? Il contient tous les éléments qui contribuent à optimiser l’apprentissage. Les sept principes des bonnes pratiques dans l’enseignement supérieur, Snagit vous permettent de réaliser cette opération, L’impact de la production vidéo sur la participation des étudiants : une étude empirique des vidéos MOOC, Qu’est-ce que l’apprentissage à distance ? Vous utilisez probablement déjà des diaporamas lors de vos cours à l’université. Tous les types d’évaluation sont disponibles lorsque vous créez une classe virtuelle. ���ѦVc�[email protected]�A{@Gq�Ti�FOX�w T�1�ko�.o����~�_��b}{�ͫ�9�������}X\|? Engager le dialogue par le biais d’un feedback vidéo aidera les étudiants à se sentir valorisés et à s’impliquer encore davantage dans votre enseignement en ligne. Au moment de créer votre classe virtuelle, vous pouvez ajuster le contenu de vos cours ou apporter votre soutien aux étudiants en difficulté en temps voulu grâce à l’évaluation formative. L’article mettait en évidence les résultats de deux ans de travaux sur la manière d’améliorer l’apprentissage de premier cycle dans l’enseignement supérieur. Vous savez désormais comment enseigner à distance efficacement et pourquoi le contenu vidéo est indispensable à la création d’un environnement d’apprentissage en ligne qui réponde aux besoins des étudiants. Il suffit d’allumer votre webcam et votre microphone, puis de cliquer sur « Enregistrer ». Avec quelques conseils simples et des outils faciles à utiliser, nous allons vous montrer comment enseigner à distance et produire d’excellents contenus vidéo sans la moindre expérience. Assurez-vous d’extraire le texte de votre photo de manière à obtenir un document numérique accessible. Il tire parti des avantages incomparables de l’environnement en ligne pour proposer une expérience interactive plus complète. Après avoir choisi un titre et une courte description pour votre événement, cochez Classe Virtuelle. Rassurez-vous : enregistrer une vidéo n’a pas vocation à être une tâche monumentale. Comment enseigner à distance tout en prenant en compte cet aspect primordial ? Plus important encore, ils ont constaté que : Ces résultats sont extrêmement positifs pour les enseignants, en particulier pour les novices qui souhaitent créer des classes virtuelles. Se connecter Mentions légales. Vous pouvez réutiliser vos cours chaque semestre, voire chaque année, dès lors que le contenu est pertinent. minlength: $.validator.format("Veuillez entrer au moins {0} caractères. Envoyer un gros fichier avec É-fivol. equalTo: "Veuillez entrer une nouvelle fois la même valeur. Celle ci est composée de plusieurs colonnes : Vous venez de finir votre classe virtuelle. Une formation en classe virtuelle représente en de nombreux points ce que l’on peut trouver dans une formation en présentiel. ", ?�"�r�h`�}l� !rB���������qcy2kT��R�l�3�q�b�P���s9{c����a�-x�g����!�x�M;��4��휐٪ hv&&5�f�e�����ٓ���qNiD�9v��="Hl�>m�ï� �rS­�.M���Skd̅�����;x��A��7���F2l�.1R��2Q������!�O�W��kQ���M�F�$�R������]�B�§�JAX��e`��f57��s�����3P%�p���p��9��~�j`!���"z����Э�c�U � 9xC���Q#i���+,;���͜��rl�pP�i��*q'[email protected]^3PGj����NG?̝��D�߾C�8�f;m]/iE��W�&��4T�, �ڐ��/���hi�-���V�GY�`�f�5�F���#�~����b�{浆��3�tgW����Ev��Ԋ��ybp�k�+�hn���<0 t�r� ��p��n��mx�6|�����y���$���(:WA�wO8�EmW�2aE�84���f��`�4��vX0���0Sa!�~��Fr�8�`�?h� ��I"�4�sp"�@�ҋ� Join over 200,000 people who get actionable tips and expert advice in their inbox every month. Vos étudiants peuvent apprendre à leur rythme. Les leçons vidéo facilitent l’évaluation en temps réel. C’est parti ! Si vous devez enseigner en ligne et interagir avec les étudiants mais avez des difficultés à le faire de manière authentique et personnalisée, notre guide est fait pour vous. Ajoutez du texte personnalisé ici ou retirez le. Les vidéos avec seulement du texte ne plaisent pas à tout le monde. Or, se concentrer sur des cours vidéo en direct pendant plusieurs heures peut être une source de stress pour les étudiants et les enseignants. L’idée de la classe virtuelle est de recréer à distance les conditions d’une classe réelle afin de pouvoir communiquer et échanger avec vos apprenants sous différentes formes et outils pour réaliser une présentation, un cours ou une démonstration en vidéo. Personnaliser votre contenu avec des vidéos et encourager les interactions au sein de la communauté permet de proposer le type d’expérience qu’Arthur Chickering et Zelda Gamson ont identifié comme déterminant pour un apprentissage de qualité. Les enseignants découvriront les bonnes pratiques pour créer un meilleur environnement d’apprentissage en ligne pour les étudiants. La seule image que les apprenants ont du professeur est sa photo de profil. Par exemple : à la fin d’un module, les étudiants doivent être en mesure d’identifier les différentes parties d’une cellule, d’expliquer la fonction et de montrer le rôle de chacune d’entre elles. L’essentiel à connaître pour réaliser une vidéo tuto, Comment créer le guide d’utilisation parfait. Dispositifs nationaux Dispositifs académiques. Vous créez votre réunion ( date et heure) puis vous la démarrez. Les LMS permettent aux enseignants de mesurer la participation des apprenants via les résultats des quiz et les statistiques des vidéos (qui a regardé le contenu, pendant combien de temps, etc.). Ce type de vidéo est idéal pour approfondir ou éclaircir une explication si vous remarquez un étudiant en difficulté. La pandémie de Covid-19 a forcé les professeurs qui n’ont jamais enseigné en ligne à opérer une transition brusque vers un environnement à distance. C’est le moment idéal pour vérifier que vos ressources répondent toujours à vos besoins et pour ajouter des supports qui pourraient être utiles aux étudiants. Sur le plan des fonctionnalités,  si vous souhaitez intégrer BBB sur votre plateforme, il faudra vous armer de patience et de technique web car l’outil Open source devra être paramétré sur un serveur de production. Qu’est-ce que le mobile learning et qu’apporte cette approche ? Personne n’attend des prouesses techniques. Nous vous invitions à découvrir sept types de vidéos optimales pour l’enseignement en ligne. remote: "Veuillez remplir ce champ pour continuer. Cet objectif est plus simple que vous ne le pensez et nous allons vous montrer comment enseigner à distance de manière simple et rapide. Une étude du Community College Resource Center (centre de recherche indépendant aux États-Unis) a montré que lorsque l’on crée une classe virtuelle, le niveau d’interactions des cours en ligne est le facteur principal pour prédire les notes des étudiants. En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées, Cours sur la Veille et la Recherche d’informations, Formation sur le Digital Learning ( pour les RF, RRH et les formateurs), Formation sur le Digital Ressources Humaines, Formation sur le Webmarketing / Marketing Digital, WordPress pour créer un site d’e-learning. Créer une classe virtuelle. Les sous-titres gravés apparaissent automatiquement en bas de la vidéo, tandis que les autres peuvent être activés ou désactivés par l’utilisateur. Si vous avez déjà donné votre cours dans un établissement d’enseignement supérieur, vous disposez probablement des ressources nécessaires. Ajoutez des quiz à votre vidéo afin que les apprenants retiennent les informations ou créez une classe virtuelle avec un espace de discussion où les étudiants peuvent répondre eux-mêmes aux questions. En effet, les chercheurs ont constaté que les étudiants qui suivent des cours peu interactifs ont des notes nettement inférieures à celles des apprenants qui suivent des cours où l’échange est valorisé. ", Ce cadre d’apprentissage vous aidera à assurer l’alignement pédagogique, c’est-à-dire que le contenu de votre cours correspondra à vos objectifs généraux. Créez une vidéo pour partager le programme du cours et montrez aux apprenants comment soumettre leurs travaux ou accéder à toutes les autres ressources utiles pour l’enseignement en ligne. Les quiz permettent également aux enseignants d’évaluer en temps réel la compréhension des notions clés par les étudiants. Ma classe à la maison vient compléter les mesures mises en place par les enseignants ou les établissements scolaires Vous avez la possibilité de mesurer facilement l’efficacité de votre cours et la performance des étudiants. désavantage les étudiants situés dans un autre fuseau horaire ou qui partagent les ressources technologiques avec d’autres membres de la famille. Les étudiants veulent sentir que le professeur ne s’intéresse pas qu’aux notes. Ils reçoivent un email qui précise l’URL pour rejoindre le service de classe virtuelle. Il y a très peu d’interactions en dehors des chats vidéo. Vous devez proposer des cours en ligne pour la première fois ? Les apprenants veulent savoir ce qui les attend lorsque vous créez des classes virtuelles. Après validation de votre compte, vous serez redirigé vers un espace dans lequel vous allez d’abord choisir le titre de votre réunion en ligne (par exemple nom de votre session de cours) puis le type de réunion ( qui peut être soit une conférence audio ou une conférence interactive avec visionnage des webcams et du son des participants) , ensuite vous choisissez la date de votre réunion ( tout de suite ou une date planifiée) et enfin vous envoyez les invitations aux participants de votre classe virtuelle. Des logiciels comme Adobe Acrobat et Snagit vous permettent de réaliser cette opération. Il suffit de les adapter à l’apprentissage en ligne. Elles vous permettront d’attirer et de garder l’attention de vos étudiants, où qu’ils se trouvent. max: $.validator.format("Veuillez entrer une valeur inférieure ou égale à {0}. maxlength: $.validator.format("Veuillez ne pas entrer plus de {0} caractères. digits: "Veuillez entrer (seulement) une valeur numérique. Créer une classe virtuelle personnalisée permet de mettre en place un environnement propice au partage et aux interactions. Lorsque les étudiants voient en l’enseignant davantage qu’un expert et développent un sentiment d’appartenance à une communauté, la motivation, la satisfaction et la réussite augmentent. Plutôt que de commenter un diaporama pendant une heure, essayez de raccourcir vos vidéos et d’encourager les interactions. Comment donner des cours de français en ligne pendant le confinement du Covid ? Lorsque vous créez une classe virtuelle, faites en sorte que les activités et les ressources de chaque module aident à atteindre les objectifs d’apprentissage. L’évaluation doit porter sur l’ensemble du cours plutôt que sur une séance précise. Nous vous proposons donc cinq idées pour rendre vos vidéos plus attrayantes et accessibles. ", Un cours bien construit démarre avec un plan. Zoom simplicité et efficacité pour une classe virtuelle réussie, WebRoom pour créer facilement une classe virtuelle, BigBlueButton le mode Open source pour créer votre virtual classroom, Adobe Connect l’outil de classe virtuelle de la gamme Education d’Adobe, Meet Jitsi second outil open source pour la mise en place d’une classe virtuelle, Derniers articles paruniversityrh (voir tous), Lexique du Digital RH : 200 termes à connaitre. Nous vous encourageons même à adopter un ton informel. Certains enseignants luttent contre le décrochement scolaire en utilisant les résultats des quiz ou les données relatives aux exercices vidéo pour s’adresser directement aux étudiants en difficulté. Les établissements d’enseignement supérieur pourront proposer ces ressources aux enseignants, à l’équipe technique dédiée à l’apprentissage en ligne, aux formateurs et à l’administration. rangelength: $.validator.format("Veuillez entrer entre {0} et {1} caractères. créer des classes virtuelles vidéo pour favoriser la présence ; permettre des utilisations polyvalentes ; s’intégrer facilement à la majorité des plateformes d’apprentissage. Beaucoup d’entre eux ont commencé à proposer des leçons via des plateformes de visioconférence comme Zoom ou Microsoft Teams sans forcément savoir comment enseigner à distance.

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